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L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en oeuvre effective

2018

International audience; L'Education inclusive consiste à ce que tous les enfants et les jeunes, malgré leurs différences puissent avoir les mêmes opportunités et possibilités d'apprentissage quel que soit le type d'écoles. Cependant, l'on peut s'interroger sur l'appropriation de ce concept concernant les élèves en situation de handicap et ses modalités de mise en oeuvre. Utilisant le modèle d'évaluation de la qualité des dispositifs scolaires emprunté à Tremblay (2012),une enquête réalisée en 2013/2014 au Cameroun a permis de collecter des données quantitatives auprès de 65 enseignants. Les données recueillies ont fait l'objet d'analyse sur SPSS. Les principaux résultats montrent que outre …

Education inclusiveAfriqueCameroun[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationHandicapDispositif pédagogique
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Différenciation pédagogique et inclusion scolaire : interroger les pratiques d'adaptation des enseignements

2018

National audience; Cette intervention vise à susciter des questionnements sur les pratiques des enseignants dans une démarche de culture partagée, elle sera orientée vers la prévention des ruptures des cursus scolaires / la sécurisation des parcours scolaires et organisée autour de trois axes suivants : 1 - La différenciation en classe : pourquoi et comment la mettre en oeuvre ? ; 2 - La différenciation au service d'une exigence : en quoi est-ce une ressource pour le parcours de l'élève ? ; 3 - Le double lien entre la différenciation et l'inclusion scolaire : la différenciation comme outil de l'inclusion et l'inclusion comme outil de la différenciation

Education inclusivePédagogie[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationDifférenciation scolaireAdaptationPratique pédagogiqueEnseignant
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